“讓教育變得有趣、好玩、有意義”是丑小鴨魔法共享學校的理念。

■ 深圳特區報記者 韓文嘉 文/圖

在深圳，有這么一個學校，課堂是“直播間”，上課的老師們叫做“魔法師”，只要在家，就可以參與到名師們講授的課堂上，還可以與老師們在直播里互動……這就是“丑小鴨魔法共享學校”。

誕生于今年初的“丑小鴨魔法共享學校”是由民間發起，以名特優教師為主播主體的互聯網共享教學形式，以單項直播、多屏互動直播、點播為主的真實教學場景。目前已經有120位名師成為“丑小鴨”的“共享名師”，免費為有需要的孩子提供精彩課堂的直播。

把“直播間”帶到支教課堂

由市關愛辦聯合深圳市教育發展基金會主辦的“丑小鴨魔法共享學校”2017年上半年總結表彰會暨新學期課程建設研討會日前舉行，評選出了“愛心義工服務獎”、“最有愛心課程”、“最佳課程設計”、“最佳直播間設計獎”、“最受歡迎課程”等獎項。

這一共享學校由福民小學校長、特級教師項陽一手創立，她聯合了來自深圳乃至全國的“名特優”教師，對全球公開直播，希望利用現在當紅的“直播平臺”，以教育信息化手段，打破地域、時間限制，使優質學校和師資發揮最大的輻射作用，助推均衡教育，從而促進國家教育的均衡化和國際化發展。

最早項陽是在自己所在的福民小學進行“直播”的嘗試，很受學生和家長們的歡迎。“很多家長通過直播能看到自己的小孩在課堂上的情況，這讓他們很感興趣。”項陽從而想到，自己可以讓其他學校甚至其他地區的老師也加入直播的行列中，集合教育界的專家進行權威發聲。目前正在江西于都參加“藍粉筆”公益培訓計劃的項陽，還把直播的設備帶到了于都實驗學校和于都二中，在支教的課堂進行直播。

老師是對課堂施魔法的“魔法師”

據了解，2017年上半年參與該公益項目名特優教師達百人次之多，直播開播5個月以來已經直播的課程有近百節，宣傳片閱讀量一萬多人次，線下參與輔導的人次近兩千人（線下人數進行控制），觀看直播和錄播點擊量十多萬次。

“讓教育變得有趣、好玩、有意義”是丑小鴨魔法共享學校的理念。“來到我們這里的都不是普通的老師，而是魔法師——有魔法的老師，我們的課堂是有魔力的課堂。正如我們這個共享學校的名字‘丑小鴨’，‘丑小鴨’的故事就是孩子在成長中被喚醒的過程。”項陽說。

在這個共享學校里，主要由深圳與江蘇名特優公辦教師擔任“主播”。項陽介紹，她招募的這些“魔法師”要滿足幾個條件：首先要有愛心，能夠在休息時間做這項公益活動，要懂得分享、共享，還要適應直播課堂的要求。

在直播課堂上，授課的“魔法師”需要自己架好直播設備，擺好鏡頭，還要適應與平時不一樣的講課要求。“直播課堂和傳統課堂不太一樣。老師們首先不僅要面對線下、還要面對線上的孩子，在與場內孩子的互動時，心中還要裝著場外的孩子，要讓場外的孩子能清晰觀測到。”項陽告訴記者，此外，還要考慮課件什么時候播放，讓手機端的用戶看到的是課件還是現場等等。此外，一節課也不能太長，要保持課堂的吸引力。

讓名師在平臺上發揮公益引領作用

“我們現在已經進入全球直播時代，直播下的教育有了新的意義，它可以屬于鄉村、屬于城市，屬于全世界的兒童。”項陽說，希望通過直播，突破教育不均衡的種種限制，喚醒千千萬萬兒童的自我教育。

起步不久的丑小鴨魔法學校已受到了眾多關注，前不久剛獲得了“四點半學校”授牌，并得到了市關愛辦的資助。“丑小鴨魔法學校讓我想起了為全世界提供免費教育的‘可汗學院’，這可能是‘可汗學院’的中國版。”市關愛辦專職副主任陳勵說。而福田區教科院副院長楊春生認為，這所創新型的共享學校就像建立的新“太陽系”，每個名師如同有活力的恒星一樣，在這個平臺上持續發揮著公益引領作用。

編輯:李湘雅